El Centro / Editorial

Buen resultado en evaluación docente

La pedagogía en una noble profesión que debe actualizarse permanentemente y no permanecer estática en un mundo que sabemos no detiene su avance.

Periodista: Diario El Centro | Fecha de Edición: 07-04-2013

Recientemente se dieron a conocer los resultados del proceso de Evaluación Docente 2012, que contó con una participación histórica de evaluados ya que se sometieron a esta medición 16.428 profesores.
La evaluación docente es obligatoria para los profesores que se desempeñan en establecimientos municipales y es fundamental para mejorar la enseñanza y el aprendizaje escolar.
Los resultados de la medición 2012 arrojaron que el 66,8% de los docentes chilenos es calificado como “Competente” y el 10% como “Destacado”. Por otro lado, el 22,3% de los docentes se ubica en un nivel “Básico” y un 0,9% obtiene un resultado “Insatisfactorio”.
 El Sistema de Evaluación Docente se realiza a través de cuatro instrumentos, que incluyen una autoevaluación, la entrevista por un evaluador par, el informe del director de la escuela y un portafolio; este último representa el 60% de esta evaluación.
De acuerdo a los datos del portafolio, los docentes han comenzado a mejorar sus prácticas docentes: el 44,5% es competente para estructurar sus clases en función del aprendizaje esperado (subió desde el 26,1% en comparación con la medición anterior) y el 18,1% es competente en la interacción pedagógica (subió desde el 6,4%).
 Es importante tener en cuenta que el Gobierno promulgó en 2011 la Ley de Equidad y Calidad de la Educación, que introdujo mayores incentivos y atribuciones tanto a profesores como directores. Con respecto a estos últimos, hoy tienen la facultad de cambiar al 5% de los profesores mal evaluados lo que contribuye a contar con mejores docentes en las salas de clases.
Por otra parte, con el fin de atraer y retener a los mejores profesores en el sistema público, el gobierno envió al Congreso el proyecto de ley de Carrera Docente, que valoriza la profesión y establece nuevos incentivos, tales como aumento en remuneraciones y asignación de nuevas responsabilidades en el establecimiento escolar, para quienes tengan un mejor desempeño. De acuerdo a esta iniciativa, el director tendrá un rol fundamental en la evaluación de desempeño de sus docentes.
 En nuestra región, los resultados fueron positivos puesto que los profesores del Maule superan la media nacional, al ser los únicos en lograr un 13,5 % de los profesores calificados como “Destacados”. Asimismo, el 67,1% fue calificado como “Competente”, el 19,2% como “Básico” y solamente el 0,2% como “Insatisfactorio”.
Interesantes datos que muestran un mejoramiento en la calidad de nuestros docentes. Es importante mantener estas evaluaciones en el tiempo pues constituyen un indicador, que no es perfecto, pero entrega luces sobre lo que ocurre en las salas de clases. Asimismo, permite focalizar los programas de capacitación, ya que la pedagogía en una noble profesión que debe actualizarse permanentemente y no permanecer estática en un mundo que sabemos no detiene su avance.

 

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