La inclusión escolar solo puede ser exitosa si los profesores cuentan con la preparación y actitud adecuada, asegura Alejandra Luco, psicopedagoga de Fundación Complementa.
Más que solo permitir la presencia de estudiantes con condiciones del neurodesarrollo, es fundamental garantizar su participación activa en todos los espacios del colegio, desde el aula hasta el patio y la biblioteca, para favorecer su aprendizaje y desarrollo socioemocional.
La experta destaca que esta participación beneficia a toda la comunidad educativa, promoviendo valores como la empatía, la tolerancia y la capacidad de diálogo.
Capacitaciones y herramientas
Luco destaca la importancia de que los docentes crean en las capacidades de sus alumnos, ofrezcan desafíos ajustados y comprendan el error como una oportunidad para mejorar: “Debemos creer, desafiar y asistir”.
Para apoyar este proceso, Fundación Complementa, la fundación chilena para el síndrome de Down, ofrece capacitaciones presenciales y en línea, junto con acompañamiento mensual a colegios y jardines infantiles. Más de 50 instituciones, tanto en Chile como en el extranjero, han trabajado con la fundación para fortalecer sus prácticas inclusivas y avanzar hacia una educación más equitativa y respetuosa de la diversidad.
