La comunidad educativa del Liceo Politécnico Pedro Aguirre Cerda (LIPAC) distinguió a sus estudiantes tras aumentar significativamente sus promedios en Matemáticas y Lenguaje, consolidando su camino a la educación superior.
El Liceo Politécnico Pedro Aguirre Cerda (LIPAC) de Cauquenes vive jornadas de reconocimiento tras la entrega de los resultados del Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE). El establecimiento reconoció formalmente a los actuales alumnos de tercero medio, quienes durante su evaluación anterior lograron un incremento de 20 puntos en Matemáticas y 17 puntos en Lenguaje. Este avance responde a un trabajo articulado entre el liceo y el acompañamiento técnico del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Maule Costa.
El director del liceo, Renato Plaza, valoró la sistematicidad de los planes de estudio y el impacto de estas cifras en la autoestima escolar. “Es motivo de mucha alegría y satisfacción saber que nuestros estudiantes pudieron subir significativamente sus resultados. Hemos puesto en relieve la importancia que tiene para los jóvenes la mejora en sus procesos de aprendizaje”, afirmó la autoridad académica. Asimismo, Plaza proyectó estos indicadores como un precedente positivo para la rendición de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) en diciembre de 2027.
La estrategia pedagógica del LIPAC incluye el uso de recursos del SLEP para financiar cursos de preuniversitario gratuitos, diseñados para nivelar competencias y cerrar brechas educativas. Además, el liceo cuenta con el apoyo del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), ejecutado por la Universidad de Talca, lo que asegura que los alumnos con talento y vocación encuentren una vía concreta para ingresar a las universidades del país.
Por su parte, los estudiantes protagonistas del logro destacaron la cercanía del cuerpo docente en este proceso. La alumna María Paz Acuña señaló que los resultados derivan de “los reforzamientos, los talleres y, sobre todo, el apoyo incondicional de los profesores”. En la misma línea, el estudiante Luis Aravena subrayó la efectividad de los ensayos constantes, los cuales permitieron una capacitación óptima para cada integrante del curso, transformando el rendimiento individual en un éxito colectivo para el establecimiento cauquenino.
