Estudiantes de la UTalca desarrollaron Chemistry TD, un videojuego que utiliza la exploración y el ensayo y error para acercar contenidos de química a escolares.
¿Puede un videojuego convertirse en una herramienta para aprender química? Tres estudiantes de Ingeniería Civil en Sistemas Inteligentes y Videojuegos de la Universidad de Talca (UTalca) apostaron por esa posibilidad y crearon Chemistry TD, una propuesta que combina entretenimiento y contenidos educativos.
El proyecto utiliza la dinámica de los juegos Tower Defense, donde los participantes deben construir defensas y desarrollar estrategias para superar distintos desafíos. En este caso, los jugadores deben combinar elementos químicos para crear sus torretas y avanzar dentro de una ambientación situada en un futuro distante.
La iniciativa nació durante un módulo de la carrera, instancia en la que Joel Díaz, Tomás Concha y Kevin Troncoso debían desarrollar un videojuego basado en una temática determinada. El grupo decidió abordar la química y posteriormente identificó el potencial de la propuesta como apoyo al aprendizaje.
“Es una materia más abstracta, es difícil de comprender para los alumnos. Entonces, utilizar enfoques basados en videojuegos ayuda a que la motivación no sea extrínseca, basada en las notas que tienen, sino más intrínseca”, explicó Joel Díaz, estudiante de quinto año.
Vinculación con el currículum escolar
Para evaluar el potencial educativo de Chemistry TD, los estudiantes revisaron sus contenidos y mecánicas y los contrastaron con los objetivos de aprendizaje del currículum nacional para primero y segundo medio.
El análisis permitió establecer vínculos principalmente con contenidos relacionados con la nomenclatura y síntesis de compuestos simples. De esta manera, el videojuego busca funcionar como un recurso complementario a la enseñanza tradicional, utilizando la interacción, exploración y experimentación como elementos centrales.
“El videojuego ayuda a acercarte a estos contenidos y, aunque no reemplaza el estudio, es un apoyo muy bueno para que te guste la asignatura”, sostuvo Kevin Troncoso, egresado de la carrera.
El académico y profesor guía del proyecto, Cristian Vidal, también destacó las posibilidades que ofrecen estas herramientas en el ámbito educativo.
“Los videojuegos son atractivos para los estudiantes, sobre todo para los niños. Por lo tanto, si podemos utilizarlos para desarrollar competencias y aprendizajes, son excelentes herramientas”, afirmó.
Proyección hacia los establecimientos educacionales
El proyecto alcanzó una nueva etapa luego de su presentación en la 44ª Conferencia Internacional de la Sociedad Chilena de Ciencias de la Computación (SCCC) y su posterior publicación en IEEE Xplore, plataforma especializada en investigación científica y tecnológica.
Ahora, el equipo busca trasladar la experiencia a contextos escolares para medir directamente su impacto en el aprendizaje y ampliar los contenidos incorporados al videojuego.
“Actualmente consideramos que el videojuego tiene un impacto medio alto considerando las materias de primero y segundo medio, pero si vamos expandiendo sus contenidos, agregando nuevos elementos, nuevas combinaciones y otros aspectos relacionados con la química, su potencial a futuro es muy grande”, planteó Troncoso.
Desde la Escuela de Ingeniería Civil en Sistemas Inteligentes y Videojuegos de la UTalca también apuntan a utilizar este tipo de desarrollos para conectar aprendizajes de distintas asignaturas y fortalecer el vínculo entre la universidad y los establecimientos educacionales.
En esa línea, Vidal sostuvo que “los videojuegos pueden ser una herramienta para generar conexiones e integrar distintos aprendizajes”, especialmente frente a la necesidad de relacionar contenidos que tradicionalmente se enseñan de manera separada.
Jornadas Chilenas de Computación
La innovación tecnológica también tendrá un espacio de encuentro académico en la propia Universidad de Talca, que será sede de las Jornadas Chilenas de Computación (JCC) 2026 entre el 10 y el 12 de noviembre.
El encuentro se realizará por primera vez en el Campus Lircay, en el marco de la Semana de Tecnologías Digitales y los Sistemas Inteligentes, y reunirá a investigadores, académicos y estudiantes para presentar trabajos e intercambiar experiencias en el área de la computación.
