La jornada puso el foco en los desafíos de la transformación digital y en el papel de los educadores para aprovechar estas herramientas sin perder el enfoque humano.
Más de 50 docentes y directivos participaron en el seminario “Conectando Inteligencias: El Rol de la IA en el Sistema Educativo”, iniciativa que abordó las oportunidades y desafíos que plantea la inteligencia artificial en las comunidades educativas.
La jornada se realizó en el Liceo Industrial San Fernando y fue organizada por la Universidad de Talca (UTalca), la Seremi de Educación de O’Higgins, Red Futuro Técnico y la Cámara Chileno-Alemana de Comercio e Industria.
El encuentro buscó entregar herramientas para que los establecimientos puedan incorporar estas tecnologías en sus procesos de enseñanza y gestión, promoviendo un uso ético, crítico y responsable de la inteligencia artificial.
El seremi de Educación de O’Higgins, Jorge Abarzúa Cubillos, destacó que la IA tendrá un espacio relevante dentro de las prioridades educativas para el próximo año.
“Nuestra intención es facilitar el trabajo de planificación y gestión pedagógica para ganar eficiencia y fortalecer los aprendizajes en nuestras salas de clases”, señaló la autoridad.
Desde la UTalca, el director de Tecnologías Educativas, Raimundo Hamilton Cruchaga, destacó el rol de las universidades públicas en la preparación de las comunidades escolares frente a la transformación digital.
“Como universidad pública, tenemos el deber de abrir espacios de debate que entreguen herramientas certeras a las comunidades escolares”, afirmó.
Por su parte, el jefe de la Unidad de Recursos Digitales Docentes de la casa de estudios, Marco Centeno Dubén, planteó que la tecnología puede permitir que los profesores concentren sus esfuerzos en tareas que requieren una mayor interacción humana.
“Al delegar el trabajo mecánico a la tecnología, el docente gana libertad para enfocarse en lo verdaderamente insustituible de la educación”, sostuvo.
Los participantes también abordaron la necesidad de reducir los temores frente a la inteligencia artificial y conocer sus aplicaciones concretas dentro de las salas de clases.
La profesora de Lengua y Literatura del Instituto Politécnico Santa Cruz, María Gema Devia Toro, valoró los contenidos entregados durante la capacitación y destacó el desafío de compartir estos conocimientos con otros docentes.
A su vez, el coordinador de la Unidad de Formación Profesional del Instituto de San Fernando, David Pérez Quintanilla, resaltó la utilidad práctica de la jornada para avanzar en la integración de estas herramientas.
El seminario finalizó con un diálogo entre expositores y asistentes, instancia en la que se comprometió la participación de la Universidad de Talca en futuras capacitaciones relacionadas con inteligencia artificial y educación.
