La Universidad de Talca integró a 389 estudiantes mediante el programa PACE, consolidando su crecimiento y fortaleciendo el acceso inclusivo con acompañamiento académico y psicoeducativo temprano.
La Universidad de Talca (UTalca) incorporó a 389 estudiantes a través del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) en el proceso de admisión 2026, reafirmando su compromiso con la inclusión educativa y el acompañamiento integral desde el inicio de la vida universitaria.
Los nuevos estudiantes provienen de establecimientos en convenio con el programa y cumplieron requisitos asociados a su desempeño escolar y la rendición de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES). Del total, un 76% eligió la UTalca como primera opción, mientras que el 66% corresponde a mujeres, evidenciando una alta participación femenina en el ingreso.
Este proceso representó un incremento del 17% respecto al año anterior y se suma a los más de 2.000 estudiantes PACE que han accedido a la institución desde 2015. Además, más de 170 egresados ya han completado su formación profesional bajo este sistema.
El coordinador ejecutivo del programa, Iván Baeza, destacó el impacto sostenido de la iniciativa. “Observamos un comportamiento creciente en el interés por acceder a la educación superior. Valoramos la representatividad regional y el aumento del ingreso por cupo PACE, incluso en carreras de alta demanda”, afirmó.
En el marco del proceso de inducción, la universidad desarrolló el “Día Cero” en el campus Talca, instancia orientada a recibir a los estudiantes y sus familias, resolver dudas y presentar los equipos de apoyo. A esto se sumaron jornadas de bienvenida en los campus Linares y Curicó, donde se detallaron los sistemas de acompañamiento disponibles.
El programa contempla mentorías académicas en áreas clave como matemática, física, química, inglés y biología, además de apoyo psicoeducativo, desarrollo de hábitos de estudio y tutorías entre pares durante los primeros años de formación.
El estudiante de Ingeniería Civil Eléctrica, Lucas Muñoz, valoró el acompañamiento temprano: “Sé que en matemáticas va a ser fundamental el apoyo del PACE y es muy importante saber que cuento con ellos desde el inicio”, señaló.
Las actividades continuarán en abril en los campus Santiago y Colchagua, completando el proceso de inducción. Con ello, la UTalca refuerza su estrategia de acompañamiento, orientada no solo al acceso, sino también a la permanencia y éxito académico de sus estudiantes.
