Docentes de Educación Parvularia, Básica y Media participaron en jornadas formativas del proyecto Explora Maule, que incorporan juegos y metodologías activas para la enseñanza de las ciencias.
Educadores de distintas comunas de la Región del Maule participaron en un programa de capacitación orientado a fortalecer la enseñanza de las ciencias mediante el uso de metodologías activas y recursos lúdicos, iniciativa impulsada por el proyecto Explora Maule de la Universidad de Talca.
La propuesta formativa, denominada “LudoCiencia: aprender a jugar, jugar para aprender”, se desarrolló en Curicó, Talca y Cauquenes, y estuvo dirigida a docentes de Educación Parvularia, Básica y Media, con el objetivo de entregar herramientas pedagógicas concretas, replicables y alineadas con el currículum escolar.
Durante las jornadas, académicos del Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas de la casa de estudios guiaron a las y los participantes en el uso pedagógico de juegos de mesa científicos, diseñados para promover la curiosidad, la indagación y el pensamiento científico en el aula.
El director del proyecto Explora Maule, César Retamal Bravo, subrayó el valor de esta estrategia formativa. “El juego no se concibe como un complemento, sino como un recurso pedagógico potente que permite desarrollar pensamiento científico, trabajo colaborativo y resolución de problemas”, afirmó, destacando además que los docentes se llevan material listo para aplicar en sus establecimientos.
Desde el ámbito académico, la profesora Elisa Marinkovic González enfatizó que estas instancias permiten vincular fundamentos teóricos con prácticas concretas, facilitando el diseño de actividades que motivan a las y los estudiantes y fortalecen el aprendizaje científico.
La experiencia también fue valorada por docentes participantes. Melissa Alegría Carrasco, profesora de la Escuela Las Corrientes de Constitución, señaló que “el juego se convierte en una estrategia efectiva para abordar contenidos complejos y generar aprendizajes significativos en ciencias”.
