El Centro / Crónica

Se espera un impacto positivo

Universidades aplicarán nueva ponderación de notas en Admisión 2014

Los estudiantes que ingresen el próximo año a la educación superior lo harán bajo una nueva tabla de ponderación donde sus notas de enseñanza media tendrán un valor distinto a ingresos anteriores

Periodista: Jorge Albornoz | Fecha de Edición: 12-10-2013

TALCA.- Las cartas ya están echadas para miles de jóvenes que se preparan para ingresar a la educación superior en el proceso de admisión 2014. Y es que el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional, Demre, dio a conocer la nueva normativa de ranking que comenzará a aplicarse a la hora de postular a cualquier carrera ofrecida por las casas de estudio agrupadas en el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas, Cruch.
En términos sencillos, esto se traduce en que el nuevo puntaje otorgado a las notas de enseñanza media será el resultado de una cifra con dos decimales, a diferencia de años anteriores. Por ejemplo, un alumno que promedie 6,55 en sus notas de enseñanza media no verá su nota aproximada al 6,6, sino que se le otorgará un puntaje exacto de 734 si proviene de la  enseñanza media humanístico-científica, diurna. En este sentido, y como ya es una costumbre, los tipos de establecimientos educacionales tendrán una correlación nota-puntaje distinta.
Además, el ranking, definido como tal, incluye los cuatro años de enseñanza media, contemplando la modificación relacionada con las décimas que se adjuntarán para aplicar un puntaje determinado.
Otro de los puntos contemplados a raíz de esta modificación es la valoración que harán las universidades adscritas al Cruch en el proceso de ingreso. La Católica del Maule por su parte, “decidió incrementar el valor del ranking en el proceso de admisión 2014 en todas las carreras de pregrado. El 90% de las carreras aumentaron el valor de éste a un 20%, a excepción de las carreras de Agronomía, Ingeniería en Biotecnología e Ingeniería Forestal, las que lo incrementaron a un 15%”, informó la vicerrectora académica UCM, doctora Pilar Zamora.
 La medida tomada por la UCM responde principalmente a que “éste (el ranking) impacta positivamente en la selección de estudiantes que han presentado un desempeño escolar superior durante la enseñanza media, además de favorecer a aquellos estudiantes con un nivel socioeconómico inferior, y que cuentan con las condiciones y habilidades para responder en la Universidad. Como Universidad Católica fue un factor importante a considerar, pues contribuye en la inserción y equilibrio del ingreso a la universidad, de aquellos alumnos provenientes de establecimientos más vulnerables”, agregó Zamora.

RECTORÍA
La decisión tomada por la Universidad Católica del Maule de poder aumentar el porcentaje de valoración de las notas para aquellos estudiantes que postulen en el proceso de admisión 2014, fue evaluado positivamente por el rector Diego Durán, quien aseguró que “la historia académica e investigación que se ha llevado a cabo respecto al tema de la valoración de los resultados de los alumnos en la enseñanza media no es reciente. La Universidad de Santiago de Chile tiene un proceso histórico ya bastante avanzado y hay investigaciones que dicen que el alumno que tiene mejor rendimiento durante la enseñanza media y ha ocupado los primeros lugares en ese periodo, son buenos alumnos en la universidad y les va bien. En eso se basa el ranking y nosotros en base a esa valoración aumentamos el porcentaje”.
Las postulaciones de manera ficticia la podrán hacer los estudiantes durante los próximos días en el portal web www.demre.cl, plataforma que aclarará todas las dudas antes de enfrentarse al proceso normal 2014.

UTALCA
De acuerdo a la información publicada por el Demre, la U. Talca, otorgará un 25% al ranking para todos sus programas. Con respecto al aumento, el secretario de admisión de Curicó, Abraham Farías, aseguró que “hay universidades que realizaron estudios sobre correlación entre rendimiento en el colegio y en la Universidad, y con esos estudios definieron subir la ponderación del ranking”. Al ser consultado Farías sobre el sistema de selección, explicó que “siempre debe haber un sistema de selección a las Universidades, pero lo que se trata es de que el sistema sea lo más justo para la realidad chilena, que tiene muchas diferencias en el país, especialmente en la educación”.
Los alumnos que presenten bajos rendimientos académicos durante su paso por la educación media han sido un tema considerado dentro del cambio en la valoración del ranking, a lo que el secretario de admisión de Curicó agregó que “si usted está por sobre el promedio de su colegio va a tener una ganancia respecto del puntaje que da la nota de enseñanza media (NEM), pero una persona que está por debajo de ese promedio no tiene variación en relación a la nota asignada a través del NEM, se mantiene esa nota, no es perjudicada, sino que los que tienen más que el promedio reciben un beneficio”.


Estudiantes
Los principales beneficiados o afectados, dependiendo del punto de vista, son los estudiantes que ingresarán a la educación superior en el proceso de admisión 2014.
“Los efectos en unos y otros alumnos no será cosa menor. En los colegios de alta exigencia cuesta más alcanzar buenas notas  y allí hay un tema de equidad académica.  ¿Qué pasa con los colegios en que los alumnos se presentan con notas bajas y se ubican en las postrimerías de los ranking?, a aquellos estudiantes se les castiga más aún. Estos ranking “premian” a los que sí se dedican a mejorar más cada día, me parece bien, pero no son la mayoría”, explicó Edmundo Rojas, coordinador académico Liceo Juan Terrier de Curicó.

 

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