El Juzgado de Garantía de Talca formalizó al ex rector Juan Pablo Jaña Pérez por apropiación indebida y administración desleal, tras una investigación que cifró en más de $246 millones el perjuicio al CFT Massachusetts.
El Juzgado de Garantía de Talca formalizó a Juan Pablo Jaña Pérez, ex rector del Centro de Formación Técnica Massachusetts, por los delitos de apropiación indebida y administración desleal, en el marco de una investigación por presuntas irregularidades financieras que habrían provocado un perjuicio superior a $246 millones a la institución educacional.
La audiencia se realizó a solicitud del Ministerio Público, representado por la fiscal Loreto Escobar Silva, quien presentó antecedentes reunidos durante la investigación, entre ellos dos peritajes contables elaborados por la Policía de Investigaciones, los que respaldarían el daño económico causado al plantel.
Según los antecedentes expuestos en la causa, Jaña Pérez asumió la rectoría del establecimiento en septiembre de 2020 con amplias facultades de administración y representación legal. Sin embargo, la parte querellante sostiene que durante su gestión incurrió en una administración irregular de recursos institucionales, afectando gravemente el patrimonio del recinto educacional.
La investigación también apunta a que el imputado habría abandonado la institución en diciembre de 2022 sin realizar una entrega formal de la información financiera, contable ni académica, dejando además deudas por sueldos, honorarios, cotizaciones previsionales e impuestos, lo que impactó a trabajadores, docentes y estudiantes.
Tras la formalización, el tribunal decretó como medida cautelar la prohibición de salir del país para el imputado y fijó un plazo de cinco meses de investigación para el desarrollo de diligencias pendientes.
Desde marzo de 2023, la rectoría del establecimiento quedó en manos de Juan Carlos Figueroa Urrutia, quien asumió la conducción del proceso de cierre institucional ante el Consejo Nacional de Educación y la regularización académica de los estudiantes que permanecían en proceso de titulación.
